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“肯定是上当了!”黄新亮说,回家的路上他碰到了以前曾在工艺美术研究所大楼见过的一个学生,那个学生告诉他,发现被骗后中介所退给他40元钱。“能退给他,就也可能退给我,所以28日中午12点多,我就又去找了中介,没想到……”

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高校毕业生就业经过多方努力基本上保持了平稳。到2009年底,全国高校毕业生就业率达到87,基层就业、“三支一扶”、“志愿服务西部”、“就业见习”,大学生就业的渠道更宽。

“我家在农村,一直都期望我毕业以后能找个比较好的工作,能独立。”小康说,“毕业以后,没有收入,房租、吃饭哪样不花钱。”

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围绕“救助行动”的紧急任务,将是如何在最短的时间内,为更多的救助目标多渠道募集救助资金。经过不懈的努力,目前救助1000名先心病儿童的善款资金已经募集三分之一。

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双亲或单亲外出务工,留在原户籍所在地,不能和父母共同生活的“留守儿童”,是伴随着我国经济社会转型而出现的一个特殊的社会群体。其亲情、生活、心理、学习和安全等方面,都存在着比较突出的问题,一直受到社会各界的高度关注。

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学校拥有我国食品领域国家一级重点学科、“食品科学与技术”国家重点实验室、粮食深加工国家工程实验室,拥有一批国家和部省级重点学科,建有国家大学科技园、国家生命科学与技术人才培养基地和国家大学生文化素质教育基地,拥有一大批硕士点、博士点、博士后流动站以及中外合作办学点,为大学生的继续深造创造了条件。

各省属高校高度重视通过学习实践活动破解影响科学发展和群众反映强烈的突出问题。北京市属高校列出“边学边改、能改快改”的问题800余个,对已经查找出来的问题,具备整改落实条件的,不等不拖,立即着手尽快解决,已办惠民实事400余件;对条件暂不成熟的,及早考虑整改落实的措施;对需要通过体制创新加以推进的,早规划、早启动完善体制机制的工作。进入分析检查阶段以来,山东省属各高校已解决影响和制约学校科学发展方面的突出问题141个,解决涉及群众切身利益方面的突出问题129个,解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题27个,废止不科学、不合理的制度规定35项、修订202项、新建146项。四川省属民办高校把为师生解决实际问题作为学习实践活动的重要任务来抓,积极为师生员工办实事。安徽、内蒙古、吉林、贵州等省区所属各高校对现有制度进行了初步清理,对制度的废、改、立工作作出了安排,切实抓好完善体制机制工作,建立健全当前迫切需要而且具备条件的制度,为推动科学发展提供体制机制保障。

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为了将江山市打造成东西部职业教育合作办学的典范,今年江山市以“五个创新”深化东西部合作办学。一是创新合作计划,要求全市每年与10所左右的西部学校开展合作办学,年培养并输送西部学子或剩余劳动力800名以上。二是创新合作模式,根据西部职校及学生的需求,在原有“2+1”合作模式基础上,实施“1+2”、“1.5+1.5”、“2.5+0.5”等长短兼备、双向互动的合作模式。三是创新合作内容,新增信息技术、电子通讯、农村经济管理等特色培训模块,使合作与当地企业用人需求相对接,并进行“全程订单式”培养,保证西部学生来学习、实习,并实现就业。四是创新合作渠道,鼓励西部农村剩余劳动力到该市接受培训并顺利实现就业,目前报名人数已达到100多人。五是创新合作理念,江山中专与浙江大学成人教育学院达成“2+2”合作协议,由学校每年输送50至100名学生到高校深造,并对部分优秀西部学生实行优先推荐政策,让更多的西部优秀学子能够顺利进入企业管理层、技术研发层,实现更早更快脱贫。

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